Mais de 200 estudantes das 5ªs séries de três escolas municipais de Nazaré Paulista (as Escolas Estaduais Francisco Derosa, Fabio Hacl e Clelia de Barros) têm participado, durante todo o ano das atividades de educação ambiental promovidas pelo projeto Nascentes Verdes Rios Vivos, realizado pelo IPÊ, com apoio da prefeitura e do FNMA-Fundo Nacional do Meio Ambiente, além de doadores engajados com a proposta e os resultados do Projeto.
As ações educativas são parte fundamental do projeto que abrange também ações de reflorestamento, pesquisa e envolvimento comunitário para o reconhecimento da importância da água e da rica biodiversidade da Mata Atlântica pelos moradores e tomadores de decisão da região. “Queremos despertar os alunos para a importância das florestas na manutenção dos recursos hídricos e para a oferta de outros serviços ecossistêmicos associados, como por exemplo, a mitigação das mudanças climáticas ”, afirma a coordenadora de educação ambiental do projeto, Andrea Pupo Bartazini.
A ideia é também que os alunos passem a entender melhor e reconheçam cada vez mais a relevância local para a conservação ambiental. Nazaré Paulista abriga o reservatório do Rio Atibainha, que junto aos reservatórios Jaguari-Jacareí , Cachoeria e Paiva Castro formam o Sistema Cantareira de abastecimento de milhões de pessoas na metrópole de São Paulo e outros centros.
A cobertura florestal remanescente da Mata Atlântica, ainda presente na região, é considerada prioritária para ações de conservação da biodiversidade e dos recursos hídricos estratégicos para a sociedade. “A rica fauna e flora das matas da região, com espécies endêmicas e em diversos graus de ameaça de extinção precisam ser valorizadas” completa a educadora.
Para isso, a equipe do IPÊ tem realizado diversas ações de sensibilização dentro das escolas e também fora delas. Em outubro, o Projeto encerrou mais uma etapa, com as atividades sobre produção de mudas no Viveiro-Escola do IPÊ, mantido no bairro Vicente Nunes. O viveiro foi criado em 2008 e produz 60 espécies diferentes de árvores nativas que são direcionadas aos trabalhos de restauração florestal. O objetivo da atividade em campo foi ensinar como são produzidas as mudas e qual é o caminho que elas percorrem até tornarem-se parte da floresta e destacar o quanto a biodiversidade e a água perde sem as florestas de pé.
Para a realização da atividade no viveiro, além do apoio do Instituto, os alunos tiveram orientações de seus professores (de diversas disciplinas) que também visitaram o espaço do IPÊ e viram como são produzidas as mudas de árvores e todos os processos até que ela esteja apta a ser plantada na natureza.
“Além das atividades no viveiro, os professores já desenvolveram uma série de trabalhos com os alunos relacionados à educação ambiental. O tema ambiental pode ser inserido em qualquer disciplina e surte um efeito muito positivo entre os alunos porque os aproxima do assunto”, diz Andrea.
O próximo passo do projeto é realizar junto com alunos e professores um plantio das mudas em área de reflorestamento que é continuamente monitorada pelo IPÊ, dias 09, 10 e 11 de novembro. No final do ano, um evento de encerramento nas escolas participantes está previsto e terá participação também dos pais dos estudantes.
O projeto O projeto Nascentes Verdes Rios Vivos compreende também outras iniciativas como a realização do diagnóstico de áreas prioritárias para o reflorestamento, a facilitação na recuperação de áreas ciliares, realização de fóruns participativos, a veiculação de informações entre pesquisadores e tomadores de decisão e a divulgação das ações do projeto às comunidades do município e região.
